大学设有特殊教育中心
全纳教育是一种教育体系，其中患有某些发育障碍的儿童与健康的同龄人一起接受教育。对于每位家长来说，让自己的孩子不落后于同龄人非常重要。这种教育模式对于决定孩子未来的社会地位也发挥着重要作用。
具体来说，接受全纳教育的学生与同龄健康儿童在同一班级或小组接受教育，同时接受言语病理学家老师的系统帮助。
全纳教育是在主流学校教授有特殊教育需要的儿童的过程。它在相关监管法律框架内实施，并写入哈萨克斯坦共和国宪法。
对有特殊教育需求的年轻一代的教育旨在满足他们的教育需求并改进新的学习和教学方法。如果教育过程中的变革有效，特殊需要儿童的处境也会得到改善。
为落实这一任务，在沙卡里姆大学3号教学楼，在大学校长杜曼·奥林别科夫的倡议下，全纳教育发展资源中心隆重开业。阿拜地区教育部门领导、大专院校教师、教师及行业专家出席了本次活动，共同见证了这一重大事件。
中心促进未来专家和选择教学方向的学生的实践发展，设有适应全纳教育的教育空间、适应全纳实践的专业培训室、心理和教学支持室“平衡空间”以及全纳教育资源室。
“该中心的主要目标是为有特殊教育需要的人提供全面和高质量的高等教育，为其教育过程提供全面的心理和教学支持，并为未来的教师和专家在全纳教育条件下的专业活动做好准备。这些目标完全符合哈萨克斯坦共和国发展全纳教育的国家政策的优先方向。全纳教育发展资源中心的重点是培训未来的专家与儿童一起工作包容性教育战略负责人阿西姆·卡西莫娃 (Asem Kasymova) 指出，“该中心配备了现代化的物质、技术、教育和方法基础，其教育空间是根据理论知识与实践技能相结合的创新模式来组织的。”
中心内的办公室是一个专门组织的教育环境，旨在培养和发展未来专家的专业能力。在这里，学生有机会在言语治疗、特殊教育学、包容性教育以及矫正和发展教学方法领域的实践中提高知识。此外，广泛使用专业软件、诊断工具和教材，培养特殊教育儿童的感觉、沟通和认知能力。
