Science Bridge – новый шаг юных исследователей в науку
В Shakarim University завершился форум «Science Bridge: от школьной скамьи – в науку». В течение месяца профессорско-преподавательский состав университета, школьники и студенты совместно занимались научными исследованиями и проектами, основанными на практической деятельности. Эта инициатива стала важной площадкой, укрепившей связь между школой и высшим образованием, а также открывшей новые возможности для развития исследовательских способностей молодого поколения.
В рамках форума участники изучали актуальные научные темы и проводили практические исследования по различным направлениям. Так, проект «Химический состав питьевой воды города Семей» был направлен на анализ экологической ситуации региона и качества питьевой воды. Тема «Выделение ДНК из полиплоидных плодов и исследование влияния полиплоидии на количество ДНК» продемонстрировала значимость исследований в области биотехнологии и генетики. Кроме того, образовательные проекты «Изучение английского языка с помощью мультфильмов» и «Применение инструментов искусственного интеллекта при изучении английского языка: сравнительное исследование опыта и отношения старшеклассников и первокурсников вузов» подтвердили эффективность современных технологий в образовательном процессе.
В ходе форума школьники не только освоили методы научного исследования, но и приобрели важные навыки проведения экспериментов, анализа данных и защиты результатов. Студенты и преподаватели университета выступили научными наставниками молодых исследователей, помогая превращать их идеи в полноценные проекты.
Особого внимания заслуживают несколько представленных проектов. Так, ученица средней школы №16 имени Толеубая Аманова Алина Саяхметова проводила исследование в Инжиниринговом центре университета по изучению влияния температуры ионно-плазменного азотирования на свойства поверхности стали. Вместе со своей командой она исследовала различные температурные режимы, определяя микротвёрдость, шероховатость поверхности, коррозионную стойкость и микроструктурные изменения. В процессе работы участники познакомились с современным оборудованием и получили ценный научный опыт. По словам Алины, использование данных приборов позволило повысить точность и достоверность исследования, а также детально проанализировать результаты каждого температурного режима и выявить изменения в структуре поверхности стали.
Ученики средней школы №26 реализовали проект «Моделирование роста растений в образовательной 2D-симуляции». В ходе кейс-проекта, посвящённого двухмерному моделированию роста растений, школьники, студенты и учёные работали в тесном сотрудничестве. Они изучали этапы развития растений и способы отображения динамики их роста с помощью двухмерной графической модели.
Большой интерес также вызвал проект «Автономный интеллектуальный тепличный комплекс, запрограммированный на платформе Arduino: моделирование и симуляция роста садово-огородных культур», представленный Аминой Калибек, Маржан Аманжанкызы и Алиханом Рахимбековым. Умная теплица на базе Arduino направлена на автоматизацию сельского хозяйства и создание благоприятных условий для роста растений. Проект отличается инновационными решениями, связанными с экономией ресурсов, снижением затрат и интеграцией интернет-технологий.
Проведённые исследования способствовали более глубокому пониманию школьниками особенностей научной деятельности и повысили их мотивацию продолжать работу в этом направлении в будущем.
Работы участников форума «Science Bridge: от школьной скамьи – в науку» оценивала комиссия, состоящая из учёных университета.
По решению комиссии первое место занял проект «Исследование влияния температуры ионно-плазменного азотирования на твёрдость поверхности стали». Второе место было присуждено проекту «Исследование влияния тепловложения и режимных параметров процесса наплавки на формирование наплавленного слоя». Третье место заняли юные исследователи проекта «Автономный интеллектуальный тепличный комплекс, запрограммированный на платформе Arduino: моделирование и симуляция роста садово-огородных культур».
Форум «Science Bridge» стал первым уверенным шагом школьников в мир науки. Этот проект открыл потенциал учащихся, интересующихся научными исследованиями, и стал важной инициативой, способствующей формированию будущих исследователей и учёных.
